Sunday, 16 June 2013

Coursera TIC y educación: Trabajo final

1)Institución elegida: La Jolie Ronde Languages for children
Es una franquicia que ofrece clases de idiomas (español y francés) a ninos en el Reino Unido e Irlanda como una actividad extra escolar. Yo trabajo como autónoma para esta franquicia ensenando español en grupo a niños de 3 a 11 años en grupos de hasta un máximo de 12 ninos. Los grupos se forman por edades ya que las actividades son diferentes dependiendo de la edad de los niños aunque todos tengan nivel principiante. Esta franquicia lleva trabajando 30 anos en el Reino Unido. En mi caso doy clases a unos 50 alumnos. La Jolie Ronde es una de las pocas organizaciones que ofrece un sistema estructurado para la enseñanza de idiomas a niños en el Reino Unido

Problemática: Creo que se ha quedado un poco atrás ya que no ofrece material en línea como por ejemplo juegos interactivos para practicar el vocabulario aprendido en la clase y como complemento al libro y CD. Cuando quiero utilizar material online como parte de las actividades que los niños pueden desarrollar en casa para complementar lo que hemos aprendido en clase, tengo que recurrir al material que ya existe en páginas web de otras organizaciones con el inconveniente de que no siempre se ajustan exactamente al vocabulario aprendido en la clase.

3) Mi propuesta de innovación es el uso de skype para conectarnos en clase con escuelas en España con niños de la misma edad y nivel principiante de inglés para hablar 10 minutos en inglés y diez minutos en español y practicar un diálogo previamente trabajado en la clase.

4) Herramienta utilizada: Skype

5) Implicaciones para profesores: previamente se necesitará contactar una escuela con grupos de niños de una edad similar y nivel inicial del idioma para el intercambio, también acordar un horario de conexión que resulte conveniente a ambas instituciones y acordar via email los temas que se van a practicar. Implicaciones para los alumnos: practicar el vocabulario y diálogo previamente a la conexión y recordar que hay que hablar despacio y claro por turnos.


6) La dinámica del trabajo es interactiva en vivo y pretende darle un contexto real y práctico al aprendizaje adquirido

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